Les filles réussissent nettement mieux à l'école que les garçons.

Egalité, vous avez dit égalité ?


Selon une étude de l’INSEE, les filles réussissent nettement mieux à l'école que les garçons. Pourtant, victimes du machisme dès l’école, elles ne profitent guère de cet avantage sur le marché du travail.

Mis en ligne le 07 mars 2003



A l'occasion de la journée internationale des femmes, l'INSEE vient de publier une étude sur les performances en lecture des filles et des garçons s'appuyant sur des récentes statistiques qui ne laissent aucun doute sur la "supériorité" scolaire des filles. Lors de l'évaluation de l'Education nationale en sixième, les filles réussissent 75% des questions en français et les garçons seulement 69%. A 15 ans, selon une enquête de l'OCDE, les filles dépassent largement les garçons en compréhension simple d'un texte et encore plus quand il s'agit d'interpréter, analyser et formuler un jugement. Par ailleurs, dans les plus bas niveaux de compétence, on trouve 20% de garçons et 10,5% de filles. Dans les plus hauts niveaux, on trouve 6,4% de garçons et 10,5% de filles.

Selon des études récentes de l'Education nationale, les filles réussissent mieux, redoublent moins souvent, fréquentent davantage l'enseignement général, à niveau social égal, et représentent 55% des bacheliers (82% de réussite contre 79% aux garçons). Pourtant, quand elles arrivent sur le marché du travail, elles sont loin d'être à égalité. Leur taux de chômage est de 10,7% (contre 7,1% pour les hommes), tandis que 8,5% travaillent à temps partiel (2% des hommes) et que leur salaire est en moyenne égal à 82% de celui des hommes.

Un "respect" difficile à obtenir

Cette situation démarre à l'école, qui a "réussi" la mixité mais pas l'égalité. Les filles forment 95,7% des effectifs de terminale sanitaire, 82% en lettres mais seulement 43% en sciences. Dans le professionnel, elles sont 99,7% dans les métiers de l'esthétique, 99% en secrétariat mais seulement 4% en électronique et 0,9% en automobile. Ce déséquilibre vient des habitudes d'orientation de certains enseignants mais surtout des familles (45% des parents insistent pour que leur fils fasse un bac scientifique, contre 28% pour leurs filles).

Si elles réussissent mieux en classe, les filles sont aussi plus mûres à âge égal. D'où un second problème : la difficulté à vivre ensemble et à obtenir le "respect" de camarades garçons, pour qui le machisme est souvent la seule façon de s'affirmer. Si les attitudes machistes sont fréquentes dans les quartiers sensibles, parmi les populations immigrées dont la culture n'est pas portée à l'égalité, elles se retrouvent néanmoins dans tous les milieux, y compris à l'université. La Mutuelle des étudiants a même dû engager une campagne sur le thème "le respect, c'est mutuel-le".